Este libro tiene por objeto la exposición de las diferentes modalidades de explicar la religión en las escuelas públicas de los países europeos, así como los criterios que han mostrado sobre esta cuestión las organizaciones internacionales, además de comprobar las expectativas de futuro que ofrecen en este campo. La inmensa mayoría de los países del continente explican religión en las escuelas públicas, bien sea de modo confesional, o afrontándolo como un hecho histórico o cultural. España, que explica esta materia a través de su opción confesional, aparece como uno más de los países de nuestro entorno que tiene presente la religión en sus centros públicos.