Este libro es la apuesta de tres investigadores inquietos por el tema de la formación de, en y con la recreación, aquí se plantean diversos abordajes los cuales muestran el desafío de pensar en formas de educar y pedagogías para la recreación, el ocio y el tiempo libre, así como reflexiones que permiten comprender la importancia y complejidad del tema.

Las discusiones que este texto pretende desarrollar es un primer aviso para convocar a pedagogos, investigadores y profesores a pensar en qué consiste la formación y las pedagogías de la recreación, el ocio y el tiempo libre, en momentos contemporáneos. En este sentido, es necesario valorar cómo la formación en el campo específico, puede conferir nuevos imaginarios, representaciones y discursos sociales y académicos que permitan construir re-significaciones de la recreación y el ocio en la vida cotidiana de los sujetos, llevándolos así, al deseo de experimentar el juego como un fin en sí mismo, el humor como una construcción de resistencia social, la fiesta y el carnaval como una experiencia lúdica, cultural, social y política de los pueblos, pero así mismo, a hacer críticas a los modos de alienación social de discursos, escenarios, prácticas culturales y lúdicas que pretende hacer la industria del entretenimiento. 10