El libro reúne reflexiones teóricas sobre cuestiones pedagógicas, estudios hermenéuticos y críticos de varias teorías pedagógicas de diversas épocas en su contexto social y político e investigaciones histórico-educativas fundamentadas en la interpretación de fuentes alternativas con enfoques novedosos. La obra no se define como un manual tradicional de teoría e historia de la educación, sino que presenta una recopilación de investigaciones que se publican con una intención docente, es decir, con el objetivo de hacer accesibles conocimientos en el campo de la teoría e historia de la educación a estudiosas/os e interesadas/os en la materia. Fundamentado en la filosofía clásica de la educación, el Bildungsideal de Wilhelm von Humboldt, el libro intenta inspirar la reflexión crítica y autónoma del lector y de capacitarle a realizar sus propias investigaciones histórico-educativas inspiradas en los ejemplos que se exponen.