Todo cambia, dice la canción, no es extraño que las personas y las instituciones también cambien. Cada día el mundo es más cambiante y complejo: la sociedad conlleva a nuevas formas de organización y de relaciones de los grupos y de los individuos; la economía modifica los modos de producción, los sectores laborales y el trabajo en sí mismo; las tecnologías transforman los procesos informativos y comunicativos; las instituciones se modifican en sus fines y estructuras; y los individuos sustancialmente transforman sus necesidades, estilos de vida y procesos formativos. Este escenario cambiante se encuentra transversalmente impactado por la generación, distribución, consumo y aplicación del conocimiento. El sistema educativo en general y las instituciones escolares en particular son en nuestro país las estructuras en donde se construye y socializa el conocimiento, así entonces lo que hagan o dejen de hacer tiene un conjunto de relaciones e implicaciones en el escenario descrito. Por ello el objeto de este libro es mostrar un panorama de tipo general de los procesos, los sujetos y las prácticas del hecho educativo abordados desde diferentes objetos, visiones y posiciones por los autores colaboradores quienes con su trabajo diario dan sentido y vida a sus respectivas instituciones educativas y su experiencia es muy significativa en el logro de este trabajo colectivo.