Transmitimos una visioŽn desde las aulas en la que maŽs del 92% de los referentes nombrados son masculinos. Las implicaciones que tiene esta ausencia nos conciernen de igual manera a mujeres y a hombres. Suponen una gran peŽrdida cultural.Entre los fines de la educacioŽn estaŽ educar en igualdad de oportunidades y es de lo que vamos a tratar en este libro, de coŽmo podemos incluir tambieŽn referentes femeninos y adecuar el relato de la escuela a un enfoque de igualdad.La correccioŽn de esa visioŽn tan sesgada, mediante la incorporacioŽn del saber de las mujeres, ampliariŽa nuestra perspectiva histoŽrica, social y cultural y representariŽa la legitimacioŽn de las mujeres como protagonistas de la historia y del conocimiento.