Tizas rotas es un relato en primera persona de un profesor durante el periodo de tiempo que ejerció su trabajo en las enseñanzas medias. Partiendo de su ignorancia pedagógica inicial, nos presenta las situaciones que llegó a conocer, la influencia de las leyes educativas en su trabajo, su perplejidad ante la diversidad de criterios del profesorado con respecto a los diferentes discursos o enfoques sobre didáctica y pedagogía, y, también, su decepción por el escaso saldo final de su cometido educativo. Alumnos, padres, inspectores, pedagogos y políticos del ramo son mencionados solo en función de sus relaciones con los profesores. Estos son, para bien y para mal, los auténticos protagonistas de esta historia.