Este volumen se propone explorar los fundamentos de la pedagogiŽa jesuita de la primera Edad Moderna, entendida como una filosofiŽa de la educacioŽn que, aun teniendo origen en la cultura humaniŽstica del Renacimiento europeo, desarrolloŽ rasgos especiŽficos en funcioŽn de la expansioŽn de las actividades y la presencia de esta orden religiosa en el mundo. Son elementos fundamentales de esta pedagogiŽa: la mirada holiŽstica; el ejercicio de la mente, el espiŽritu y el cuerpo en sus formas acadeŽmicas y vitales; la formacioŽn del caraŽcter; la importancia del lenguaje; el universalismo como resultado de una actitud fundamentalmente adaptativa de los jesuitas a las circunstancias y las diferentes culturas. El principal propoŽsito es subrayar la contribucioŽn de algunos de los muchos jesuitas ibeŽricos a estos aspectos pedagoŽgicos, destacando no solo el impacto cultural individual dentro de la orden religiosa sino tambieŽn las continuidades y un sustrato comuŽn, e hipotetizar una temprana tonalidad hispaŽnica dentro del humanismo jesuita, que luego evolucionoŽ dando sus mejores frutos en el universalismo de