Este libro aborda la larga y compleja transición que se produjo en España desde un bachillerato tradicional, al que prácticamente solo podían acceder las elites de sexo masculino, a una educación secundaria obligatoria para toda la población. Para ello se recurre al estudio de un caso: el del Instituto Ramón y Cajal de Huesca, único existente en la provincia hasta bien entrados los años sesenta. A tal fin se han tomado como base, entre otras muchas fuentes, testimonios orales de antiguos alumnos y profesores que pasaron por el centro en momentos axiales de nuestro pasado reciente: Segunda República, guerra, dictadura y transición democrática. La historia con memoria que aquí se presenta aspira a ser una forma de conocimiento socialmente útil, un trabajo de objetivación, contextualización e interpretación crítica del pasado que dé sentido a la experiencia vital de las personas, tanto de lo que rememoran como de lo que ignoran, olvidan u ocultan.

Diez de las entrevistas a antiguos profesores y alumnos del Ramón y Cajal que en los años 2010 y 2011 fueron grabadas por Eugenio Monesma Moliner, y que en el texto se transcriben y se comentan, pueden consultarse íntegramente en el canal de Youtube de la Diputación Provincial de Huesca (https://n9.cl/m071zb).