La lengua escrita es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye un aspecto esencial en la formación de las personas. Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas fundamentales planteadas por los padres y por los profesores. Esta obra responde a ambas desde los conocimientos que hoy nos otorga la investigación relativa al tema. En ella se exponen las razones y los fundamentos sobre cuál es el momento adecuado para iniciar la enseñanza de la lectura y proporciona estrategias y pautas sobre cómo enseñar a leer. Todo ello teniendo en cuenta: - La capacidad de los niños para entender lo que representa la escritura. - El conocimiento que tienen del código. - El entendimiento de las funciones para las que utilizamos la lengua escrita. - El nivel de comprensión lectora. Tomando como base estas cuatro dimensiones, en el libro se ofrecen actividades para ayudar al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura.
FORMATO PAPEL CLEMENTE LINUESA, MARIA, HERNÁNDEZ DÍAZ, JOSE MARÍA , GARCÍA CRESPO, CLEMENTINA, DE PUELLES BENÍTEZ, MANUEL, GARCÍA DEL DUJO, ÁNGEL, ORTIZ GONZÁLEZ, MARÍA D, HERNÁNDEZ DÍAZ, JOSÉ MARÍA...
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