Esta obra se dirige a todos los profesores de lenguas maternas, segundas, extranjeras o incluso regionales, que tengan curiosidad por entender el fenómeno web 2.0 y que quieran enriquecer sus prácticas aprovechando el potencial de las recientes evoluciones de Internet. ¿Cuáles son las características y el potencial del Web 2.0? ¿En qué medida puede propiciar la evolución de las prácticas pedagógicas para enriquecer el proceso de enseñanza/aprendizaje de las lenguas? Éstas son las preguntas que han guiado a los autores. Totalmente práctico y orientado a la acción y la reflexión, esta obra amplia el enfoque por tareas definido por el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas aportando, a partir de una reflexión teórica, ejemplos concretos de tareas que explotan una serie de páginas web y aplicaciones Web 2.0.