Per a la pràctica docent dels professors de literatura a tots els nivells de l?ensenyament (inclòs l?universitari) existeixen tractats didàctics, obres de caràcter metodològic

i altres eines per subvenir a la lectura i el comentari de textos literaris. Tanmateix, cadascuna de les obres que ha de ser treballada amb l?alumnat presenta una problemàtica específica i demana uns determinats procediments d?interpretació que permetin d?arribar a aclarir el seu sentit i el seu funcionament com a text literari. Amb l?afegit que, a banda de les interpretacions ja canòniques que se?n poden trobar als manuals, les obres literàries, especialment les considerades clàssiques (com algunes de les comentades dins el present volum), poden ser objecte de noves lectures que estimulin l?atenció i la comprensió dels estudiants. L?objecte dels estudis aquí aplegats és el de presentar noves aproximacions

a algunes d?aquestes obres; aproximacions que, en la mesura del possible, contribueixin a la seva millor interpretació i valoració.