DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: MARCO TEÓRICO (PRIMERA
978-84-686-7770-5 / 9788468677705
el El profesorGirau apuntaba ya en 1925 puntos tan básicos en la enseñanza del idioma como: la necesidadpersonal y profesional del conocimiento de un idioma, el conocimiento previodel alumno y la indisolubilidad entre la teoría y la práctica. Dichas aseveraciones son parte de lo que seconfigura hoy como los fundamentos en la enseñanza de lenguas extranjeras. En otras palabras, la motivación de alumno yprofesor factor éste último que no se considera en gran medida, la base cultural y lingüística del estudianteque nos ayudará a partir de unos fundamentos para afianzarlos y ampliarlos, yen última instancia, combinar los elementosteórico-prácticos dentro del marco de investigación que es la clase. La integración de estos elementos se hace factible gracias a la referencia permanente de la unidaddidáctica que ayuda tanto docente como alumno a encauzar el proceso deenseñanza-aprendizaje.
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