L'objectiu d'aquest material és proporcionar una guia per a docents i alumnes que facilite el procés d'ensenyament- aprenentatge dels continguts de l'assignatura de Psicologia de la Instrucció. Les propostes de treball (pràctiques i casos) analitzen els processos cognitius implicats en l'aprenentatge dels coneixements escolars, tals com la lectura, l'escriptura, les matemàtiques i les ciències experimentals, així com els procediments instruccionals més comuns utilitzats a l'aula. Igualment, s'inclouen activitats per a comprendre i reflexionar sobre les habilitats generals de pensament (solució de problemes i pensament crític). La seua organització clara i detallada facilita el seu ús, i ofereix a l'estudiant i al docent nombrosos materials complementaris, sistemes d'avaluació alternatius i pautes d'organització en l'aula.